表現の独自性を検証できる作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『先生とセンセイ 総集編』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
先生とセンセイ 総集編のあらすじ
乳牛のカイカタの原型となった作品の総集編となります!
FANZA
他人に「見た目」が原因で拒絶された過去をもつ、教師「美夏」
彼女は「乳牛症」という、乳房に乳頭槽をつくり、大量の母乳を生み出す
巨乳症の一種を患っていた
彼女よく似た体質・体つきのキャラが出てくるエロ漫画を描く
「センセイ」という推しの作家がいた。
ある日、生徒から没収したスマホを見ると「センセイ」のSNS画面が
真相を確かめるために、人気のない教室に彼を呼び出す
すると「センセイ」は先生である美夏に、とある「お願い」をしてきて・・・
センセイと先生の禁断の協力関係が始まる
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
先生とセンセイ 総集編のサンプル画像



議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
考察の透明性は一次資料でのみ成立する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」