文体的特徴を検討すべき一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【性指導を受けたい女子校生と背徳興奮セックス】！
【漫研レビュー】性指導を受けたい女子校生と背徳興奮セックス｜えちラボの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
ボクの生徒は
FANZA
放課後
ノーパン・ノーブラで性指導を求めるいけない子
「奥さんがいてもいいよ…私と…しよ」
背徳と興奮が高まる禁断のプレイ！
女子校生/美乳/フェラ/バック
制服/パンチラ/黒髪/清楚/羞恥
中出し/正常位/騎乗位/バック/ぶっかけ
顔射/セーラー服/下着/NTR/縛り
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
公式資料を使わない議論は不成立
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
