方法論的に興味深い作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『彼女たちは、見せていないんじゃない。隠していないだけーー。見てはいけない。でも、僕も男だった…』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
彼女たちは、見せていないんじゃない。隠していないだけーー。見てはいけない。でも、僕も男だった…のあらすじ
【作品説明】
FANZA
白い制服、緩んだネクタイ、気の抜けた仕草。
教室の空気は、いつからか外とは違っていた。
彼女たちは、当たり前のように無防備で、
まるでそこに‘男’がいることなど意識していないようだった。
脚を組み替えるたび、ちらりと覗く色。
しゃがんだ背中、ずれたスカート。
遠目から見ても分かるほどの下着に食い込んだスジ…
僕も教える側として、ジロジロ見てちゃダメだ。
そんな事はわかってる。
でも僕だって男なんだ。
正直言うと、授業中に勃起してることもしょっちゅう…
見られても、何も言わない彼女たち。
あれは黙認だったのか、それとも――試されていたのか。
もう授業どころじゃない。
この教室には、秩序と油断と欲が、静かに共存していた。
【枚数】
198枚
ファイル:PNG
サイズ600×960
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議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
彼女たちは、見せていないんじゃない。隠していないだけーー。見てはいけない。でも、僕も男だった…のサンプル画像



議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
資料的価値を確保する唯一の方法
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」