題材として申し分ない──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ヤリマン水泳部〜練習サボって先生と禁断放課後セックス〜』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
ヤリマン水泳部〜練習サボって先生と禁断放課後セックス〜のあらすじ
ここはとある学校。
FANZA
学年中の美少女が集まると噂の女子水泳部では、
部活動は活発でなく、サボりたいヤリマン女子達の溜まり場となっている。
お年頃な彼女達は大人の男性に興味津々♪
先生を誘惑しては、プールで毎日のように放課後セックスに明け暮れるのであった…。
【作品構成】
1. スクール水着着衣
2. 脱衣・オナニー
3. 前戯(フェラチオ、パイズリ、胸揉み、クンニ、手マンなど)
4. セックス(正常位、騎乗位、バックなど)
5. ぶっかけ・中出し
【仕様】
画像サイズ:1024×1536 px
画像形式:PNG
画像数:250枚
※本作の画像は全てStable DiffusionというAIで生成されています。
※作品は全てフィクションであり、架空の人物を描いています。
※登場人物は18歳以上となるように生成しています。
※不自然な部分は加筆・修正を行なっておりますが、それでも細かい箇所にAI特有の乱れが見られる場合がございます。ご了承くださいますようお願いいたします。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ヤリマン水泳部〜練習サボって先生と禁断放課後セックス〜のサンプル画像









議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究対象は正規資料に限定すべき
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」