真剣に議論する価値がある──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『同じクラスの彼女に我慢できず』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
同じクラスの彼女に我慢できずのあらすじ
’同じクラスの彼女、みくが一人で家にいると知り、僕はふと会いたくなって彼女の家を訪ねた。
FANZA
ドアを開けたみくは少し驚いた表情を見せたが、すぐに優しく微笑んだ。
「どうしたの?」
「なんか…顔見たくなってさ」
彼女は頬を赤らめながら「ちょうど退屈してたとこ」と言い、僕を中に招き入れてくれた。
リビングで二人きり。テレビはつけっぱなしだけど、内容なんて頭に入ってこない。
「ねぇ、たまには何もしないで、こうやって話すのもいいね」
「うん。…こういう時間、ずっと続けばいいのに」
みくは笑いながら、僕の肩にもたれかかる。その温もりに、何も言えなくなった。
静かな部屋に、心臓の音だけがやけに大きく響いていた。もう我慢の限界だ…
’
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
同じクラスの彼女に我慢できずのサンプル画像








議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
考察の客観性を担保するのは正規資料
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」