研究活動の題材にふさわしい──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『日直のおしごと』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
日直のおしごとのあらすじ
ここには、ちょっと変わった校則がある。
FANZA
──「日直は、女子のみ」。
黒板を消すのも、出席を取るのも。
そして、もうひとつの‘おしごと’も。
それは、男子の性欲を受け止めること。
疲れている日、ムラがたまった日。
そんな時は、教室の後ろに置かれた小さな椅子に座って待つだけ。
その日の‘日直’が、静かに膝をついて、手を添えてくれる。
恥じらいながらも、逃げない目。
スカートの奥、濡れ始めた太もも。
誰かに見られても、おしごとだから。
制服を着たままの彼女たちは、
毎日違う顔で、‘受け止める側’として、そこにいる。
それが、この学校の日常だ。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
日直のおしごとのサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規ルート以外の参照は批評に不適切
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」