描写技法を考察すべき対象──大学漫研、本日の研究テーマは【イマシノ イン パンドラボックス】！
【漫研レビュー】イマシノ イン パンドラボックス｜ふわふわうおでかくらぶの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
昔から閉所恐怖症の戒野ミ●キは、「先生と仲良くなった今なら、閉所も大丈夫かも…？」と、苦手なエレベーターに乗ってみることに。しかし、またしても以前のように先生と一緒にエレベーターに閉じ込められてしまう。
FANZA
気が動転してしまったミ●キは閉じ込められている間、気を紛らわせるために先生のおちんちんを咥え始めて…！？
本文データ34p（あとがき等抜き33p）
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
部誌執筆の前提は正規確認
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
