評価軸を明確にできる対象──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『学校にメスがいた話』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
学校にメスがいた話のあらすじ
痴女な女子校生が先生を襲っちゃう話です。
FANZA
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
学校にメスがいた話のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
議論の正当性を保つ唯一の手段は公式
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
