意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『教え子との禁断SEX』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
教え子との禁断SEXのあらすじ
●●教師である俺は、教え子と付き合っている。
FANZA
もちろん学校にバレるわけにはいかない。
しかし彼女が困る姿は性欲をそそられる・・・
誰もいない放課後の教室や保健室、誰かに見られてはいけないというスリルがたまらない。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
教え子との禁断SEXのサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
参照先の正当性を守ることが大前提
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
