意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『真面目な風紀委員がおじさん教師をご奉仕してた』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
真面目な風紀委員がおじさん教師をご奉仕してたのあらすじ
おじさん教師をご奉仕してた
FANZA
真面目な風紀委員は実はド変態だった。
内容
正常位/バック/背面位/風紀委員/おじさん/
教師/キモおじ/手マン/制服/水着/巨乳
本編:137枚
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
真面目な風紀委員がおじさん教師をご奉仕してたのサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
一次資料への依拠が批評の基本姿勢
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
