形式美を検討する対象──大学漫研、本日の研究テーマは【幼なじみの女子校生を俺の言いなりに調教計画】!
【漫研レビュー】幼なじみの女子校生を俺の言いなりに調教計画|カムジャタンの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
「幼なじみの女子校生を俺の言いなりに調教計画」は、昔から一緒に過ごしてきた幼なじみの女子校生を、快楽には正直なカラダに調教していく物語を切り取った作品です。
FANZA
純粋で素直な彼女が、俺の言うことをすべて聞く存在になったら…….?
最初は戸惑いながらも、徐々に恥じらいながら応えていく彼女の姿に興奮が止まらない。
制服のまま、あるいは大胆な姿で、俺の望むままに
完全服従の調教計画がいよいよ始まる。
無垢な幼なじみが変わっていく過程を、じっくりとお楽しみください。
※この写真集は全てAIによって描かれたイラストであり架空の人物です。
※本作品はStable diffusionを使用して生成したAI作品です。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する








部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
部員の研究活動を保証するのは公式ルート
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。