作品世界を深掘りする対象──大学漫研、本日の研究テーマは【先生、もしかして・・・私に催●かけていますか？】！
【漫研レビュー】先生、もしかして・・・私に催●かけていますか？｜モフモフシンドロームの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
先生がノ〇ミに催●をかけるが・・・
FANZA
【二次創作】ブルー〇-カイブ×催● せんせーのアーカイブ13
先生が催●アプリによってあんなことやこんなことをやられていたことを
知ったノ〇ミが取った行動とは・・・
本文25P
・手コキ
・アナル舐め
など
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
研究対象を正規配布物に限定する
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
