読み解き甲斐のある題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『先生だってえっちしたい 巨乳体育教師とマンツーマンの水泳授業』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
先生だってえっちしたい 巨乳体育教師とマンツーマンの水泳授業のあらすじ
僕の学校にはエロ過ぎるGカップの巨乳を揺らすマユ先生がいる。
FANZA
普段は生徒想いの優しい先生なのだが、一人で行為をしている場面に
出くわしてしまう。
それからは人が変わったかのように僕とえっちするようになり、性欲を
発散するように..。
男性ならだれもが憧れる最高のシチュエーションを味わうことができる写真集です。
ぜひ、ご覧ください。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
先生だってえっちしたい 巨乳体育教師とマンツーマンの水泳授業のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
資料の価値を確保する唯一の方法
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
