重要な作品を前提確認──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『性処理スクール〜女子校生の放課後は部活よりも帰宅、そしてセックスをする〜』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
性処理スクール〜女子校生の放課後は部活よりも帰宅、そしてセックスをする〜のあらすじ
僕の同級生は、ボーイッシュなアスリートの女子校生。健康的で引き締まった身体と端正な顔立ちがすごく魅力的だった。今日の授業でも宿題がでた。もちろん性処理の宿題。彼女の部活が終わってから一緒にやる予定だったが…エッチなアスリートは宿題が待ちきれず欲情していく。勃起ち○ぽを咥えたいといっても、咥えさせず舐めさせるだけ。咥えたくても咥えられないという焦らされに、彼女のおま〇こはもうぬるぬる。すると「お、奥まで挿れて出してください…」とド変態ぶり。敏感に覚醒したアスリート同級生にデカチンを奥まで挿入すると秒で即イキ!シャワーを浴びて終わりかと思いきやまた始まってしまう。アスリートキツキツおま〇こで何度も何度も中出しをした…
FANZA
◇要素
女子校生、体操着、ブルマ、アナル見せ、手マン、フェラ、口内射精、くぱぁ、正常位、背面騎乗位、バック、側位、騎乗位、寝バック、オナニー見せつけ、中出し
◇本編
文字なし208ページ
◇サイズ
800px×1280px
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
性処理スクール〜女子校生の放課後は部活よりも帰宅、そしてセックスをする〜のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
考察の厳密さは正規資料が担保する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」