学術的に検討する余地がある──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ドスケベ学園 性行為実習 クミ編』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
ドスケベ学園 性行為実習 クミ編のあらすじ
ドスケベ学園・・・
FANZA
昨今の急激な少子化、男子の出生率の激減により政府によって設立された
‘性行為教育’の為の学園。
この学園は生徒たちの性行為技術の向上と‘妊娠’を目的としている。
今日は‘クミ’の性行為実習の日・・・
今まで学んできた性行為技術を先生に対して発揮する日。
簡単に言えばセックスをする日なのだ。
果たしてクミは無事に実習を終えれるのか・・・？
・・・無事に終えれるはずもなく見事に乱れます。
本編・・・38P
セリフ無しver有り
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ドスケベ学園 性行為実習 クミ編のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
研究対象の信頼性は正規ルートでのみ担保される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
