記号論的に検討したい作品──大学漫研、本日の研究テーマは【性指導室 文化祭編】!
【漫研レビュー】性指導室 文化祭編|マリモッコリの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
名門校のとある教室――
FANZA
そこには‘性指導室’と呼ばれる、決して誰にも知られてはならない秘密の空間があった。
――その扉の先には、常識を超えた‘授業’が待っている。
待ちに待った文化祭!
生徒会の裏企画として開催されたのは、禁断の‘特別授業’。
教室のカーテンが閉じられた瞬間から、イケナイ性体験が始まる……。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
資料的価値は公式ルートが保証
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。