意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。

『学校一かわいいあの子とエッチしてみた姫野Fエレナ競泳水着編』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察

学校一かわいいあの子とエッチしてみた姫野Fエレナ競泳水着編のあらすじ

気に入ったイラストの作品がなかなかないな・・・そうだ、作ればいいんだという発想から始まった作品です。処女作のため品質が一定でない部分も少なからずありますが気に入ってもらえたら幸いです。学校に通うハーフの女の子と一線を越えたら・・・そんなイメージの作品です。

FANZA

◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」

◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」

参照先の信頼性は最重要の前提

◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」