表現法を考察する一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【女教師、生徒たちと一緒に縛られて藻掻く 【猿轡】】!
【漫研レビュー】女教師、生徒たちと一緒に縛られて藻掻く 【猿轡】|ぷよのDID倉庫の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
『声の届かない教室で』
FANZA
放課後の教室を舞台に繰り広げられる、静寂と羞恥、そして絶望の記録。
無差別に拘束された女子生徒たちと、新任女教師――
彼女たちは視線を奪われ、声を封じられ、もがく姿を‘観客’に生中継されていた。
そしてカメラだけが残され、彼女たちは「観察される存在」として放置される。
声を失っても、もがきは止まらない――
本作のポイント
‘目・耳・声・手足’の自由を奪われた少女たちの全身拘束描写
目隠し+イヤホン+自分のうめき声再生という羞恥プレイの極致
観客のリクエストによる責め展開が臨場感MAX
女教師が後半から加わり、強気な反抗からの屈辱が映える
固定視点で‘何も起きないのに興奮する’放置描写
全員がうめき声だけで感情をぶつけ合う、沈黙の心理ドラマ
タグ
拘束 / 目隠し / 放置 / 逆海老縛り / 仰向け固定 / くぐもり声 / 羞恥 / 女教師 / 女子校生 / カメラ配信 / イヤホン責め / 自声再生
46ページに及ぶ大ボリュームDID小説です!
シナリオ ぷよ
イラスト ぷよ
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する



部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規参照を怠る議論は無効
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。