研究成果を蓄積できる資料──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『クラスの美少女催●支配』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
クラスの美少女催●支配のあらすじ
■作品概要
FANZA
スクールカースト最下層、デブでモテない僕。
このまま一生童貞で終わるんだと諦めていた僕に信じられない幸運が舞い降りた!
どんな人間でも意のままに操れる催●アプリを手に入れたのだ。
催●オン、オフも自由自在でこのアプリを使えば全員僕の言いなりだ。
まずは手始めにクラスの美少女を集団催●にかけて
全員に僕の子種を注いでやろう。
僕のデカチンにおまんこトロトロにしておねだりするのを見るのもいいし
催●オフにしてやめてと泣き叫んでるのを無理やりヤるのもいいな。
今日からこのクラスの女子は全員僕が支配する!!
■作品内容
・プレイ内容
パンチラ、キス、フェラ、
胸揉み、おっぱい見せ、
開脚、手マン、クンニ、
顔射、ぶっかけ、中出し、
正常位、騎乗位、後背位、
お尻、立ちバック、
制服、セーラー服、
体操服、黒タイツ
枚数:183枚
ファイル形式:PNG
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
クラスの美少女催●支配のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
議論の正当性を保つ唯一の手段は公式
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」