創作論に結びつけたい一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【学校のえろマドンナ】!
【漫研レビュー】学校のえろマドンナ|綿菓子の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
ウチの学校には、他校からも人気のマドンナがいる。
FANZA
電車でどうやら痴●にあったようだが、それから様子がおかしい、、・
【枚数】
122枚
【仕様】
画像形式 JPG
※本作品はAI技術を活用して製作されております。
※Stable Diffusionという手法により生成されています。。
※AIにより生成された画像は、既存の人物やキャラクターに似ている場合がありますが、これは純粋に偶然の一致であり、何の関連性もありません。
※技術的な制約やAIの学習データにより、微細部分に不完全さや非自然さが見受けられることがあります。ご購入に際し、これらの事実を理解し同意いただいた上でのご検討をお願い申し上げます。
※レビューで特定の団体や名前など個人の特定につながる書き込みはご遠慮ください。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する








部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式を利用することが研究の誠実さ
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。