構造分析を行いやすい題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『先生のカガイ授業〜赤ちゃんのつくり方〜』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
先生のカガイ授業〜赤ちゃんのつくり方〜のあらすじ
赤ちゃんのつくり方が気になり始める年頃の藤本。
FANZA
藤本は赤ちゃんのつくり方を先生に聞いてみたところ、先生はふたつ返事で快諾する。
先生は赤ちゃんのつくり方を教える為には藤本の家に行く必要があるという。
放課後、先生と一緒に家に帰るや否や、先生は藤本のお母さんを押し倒す。
藤本のお母さんを教材にして、これから赤ちゃんのつくり方を教えようというのだ。
そして先生のカガイ授業が始まる。
授業が進むにつれ、藤本はだんだん違和感に気づいていく。
先生の言っている事は何かおかしいと。
本編41ページのレ●プ漫画。
息子の目の前で無理矢理教材にされてしまうお母さんのお話。
よろしくお願いします
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
先生のカガイ授業〜赤ちゃんのつくり方〜のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究対象の信頼性は正規ルートでのみ担保される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」