表現の独自性を検証できる作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『性処理部生ハメ奉仕No2〜放課後女子生徒とやりまくり〜』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
性処理部生ハメ奉仕No2〜放課後女子生徒とやりまくり〜のあらすじ
【作品概要】
FANZA
放課後に男子が集まる性処理部。そこは性欲を全解放できる場所。
今日は新入部員の茶髪女子がご奉仕します。何人が来るのか…。
そんな夢の場所へ足を踏み入れ、覗いてみてみませんか。
【趣向】
爆乳、巨乳、制服、下着、ヌード、フェラ、教室、更衣室、保健室、体育館、中出し、処女、エロ、騎乗位、正常位、後背位など
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
性処理部生ハメ奉仕No2〜放課後女子生徒とやりまくり〜のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
批評的態度は正規情報を参照することで確立
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
