知的議論を展開する価値がある──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ブギブギ!ザコメス教育 〜仮想世界でTS戦闘員化調教〜』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
ブギブギ!ザコメス教育 〜仮想世界でTS戦闘員化調教〜のあらすじ
◆◆あらすじ◆◆
FANZA
電脳世界に人々の意識を閉じ込めてしまった悪の怪人!人々を救うべく立ち上がった少年ヒーロー達だったが、返り討ちにあい二人ともザコ♀戦闘員の姿に!
─────『女の子の姿にされようが、俺達はヒーローだ!』
─────『そうだ!悪になんて屈するものか!!』
そんな勇敢で勇ましい’元’男の子ふたりがメスとしての本能を開花させられ、悪に屈服服従隷属していく様を、どうかご堪能ください♪
◆◆クレジット◆◆
【作画・製作】あほげきのこ 様
【シナリオ】着こむ人
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ブギブギ!ザコメス教育 〜仮想世界でTS戦闘員化調教〜のサンプル画像







議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式の一次資料を用いた批評は必然
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」