叙述の工夫を分析する一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【尻壺女教師涼子 6】!
【漫研レビュー】尻壺女教師涼子 6|喘息パンクスの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
「涼子先生の便器になりたいでしゅ」
FANZA
打ち明けられた仁の便器願望に
困惑を隠せない体育女教師涼子。
しかし、黄金を求められる倒錯的な羞恥は
彼女の中のノスタルジックな官能を刺激し
図らずも気分が盛り上がってしまう。
刻一刻…下校のチャイムに急かされながら
ついに涼子は「生きた便器」を跨ぐのであった。
黄金を待ち望む変態生徒を見下ろしながら
女教師はサディスティックな官能に目覚めていく……
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する




部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式参照は研究成果の必須条件
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。