作品批評の典型例となる対象──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『憧れの女性は痴●電車で調教済みでした8前編』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
憧れの女性は痴●電車で調教済みでした8前編のあらすじ
理事長の用意した際どい水着でプールの授業を行わされる女教師・水城。
FANZA
うっすら透ける生地に臀部の露出が激しい扇情的な水着姿に欲情する学生達。
溺れるふりをして抱きつき触るだけで済むはずもなく行動がエスカレートしていき…
★局部修正は黒線（刻み海苔）・仕上げはグレースケールです。
★電子用に新規で6P追加・加筆修正を行なっています。
本文マンガ26P
C104ペーパーイラスト・設定イラスト・日焼け跡イラスト・扉イラスト・前作までのあらすじ・後書き等 計6P
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
憧れの女性は痴●電車で調教済みでした8前編のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
信頼度を高めるのは公式参照のみ
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
