意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『放課後の性指導エッチ〜緊張したけど気持ちよかった〜』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
放課後の性指導エッチ〜緊張したけど気持ちよかった〜のあらすじ
少子高齢化対策として女子は性指導を受けることになった。
FANZA
今後の指導に参考にするために内容は全て記録されている。
なんと、その記録がネットに流出してしまった！
露出/淫乱/玩具/黒髪/パンチラ
処女/騎乗位/ぶっかけ/フェラ/ハメ撮り
キス/初体験/ロリ/女子校生/流出
体操服/正常位/制服/スク水/少女
本編 105枚
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
放課後の性指導エッチ〜緊張したけど気持ちよかった〜のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
公式の一次資料に基づく議論が正しい
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
