作品の意義を再確認する機会──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『催淫スクール〜咽び泣くメス〇キたち〜【合冊版】1ボーナストラック付き(フルカラー)』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
催淫スクール〜咽び泣くメス〇キたち〜【合冊版】1ボーナストラック付き(フルカラー)のあらすじ
<ボーナストラック付き合冊版>
FANZA
学年で最も仲の良いクラスと評判だった私たちのクラス
男女関係なく仲の良いクラスは担任が変わってから、崩壊した
近藤直美という新任の教師が担任になってから―――
ナオミンと生徒たちから親しまれた教師の直美には、謎の過去があった
その過去は時を経て、今のクラスメイト達へと降りかかる厄災となっていく
そのことを振り返る生徒はこう語った
「いつのまにか集団催●に掛かってしまっていたかもしれない」
クラスは崩壊し、学年でも話題のクラスになっていく
生徒は言った
「いや、集団催●ではない、あれは…『集団催淫』だった」
近藤直美の教室は、もはや姿を変えてしまっていた―――
※催淫スクール〜咽び泣くメス〇キたち〜【分冊版】(フルカラー)の1巻〜5巻を合冊版として発行しています
※※こちらの作品では性的シーンには一切乳首や性器などは登場いたしません
※催淫スクール〜咽び泣くメス〇キたち〜【R指定】をお試しいただければそちらはボーナストラックで惜しみなく描写を楽しんでいただけるかと思います
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
催淫スクール〜咽び泣くメス〇キたち〜【合冊版】1ボーナストラック付き(フルカラー)のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規ルート以外の参照は批評に不適切
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」